一场跨越八十三年的“雷雨” 一段百年老校戏剧梦

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楼主 2020-03-24 02:21:47
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“咔嗒”——

垂着流苏的老式台灯,

弥散开一小片金色。

台灯就立在舞台的角落。

光晕下,有人信手翻开中国话剧史上的丰碑著作《雷雨》,

娓娓讲述着风雷骤雨之夜的故事,

讲述着百年灯市口小学和《雷雨》的

前缘与今生。


她,

正是灯市口小学优质教育资源带的校长滕亚杰

也是开启这场“教师版”话剧《雷雨》(节选)“戏中戏”的引读者。


她的身后,四凤来了,繁漪来了,周冲来了,侍萍来了……蝉鸣躁动,人心各有所思。他们的人生,因为老师们的演绎,沉淀在100分钟的时间里,命途蹇薄,萧瑟成悲。

这场大戏的帘幕之后,还贮留着一段跨越近一个世纪的戏剧渊源。

 

 八十三年


将时光的齿轮回转......


1933年,23岁的曹禺先生用《雷雨》挥出“霹雳”,愤然鞭挞在时代的长空。



就在第二年,一支由教师组成的新剧团,掮起了抗争的旗帜,他们接连三天,将《雷雨》搬上东四社交堂的舞台。这些老师,便来自灯市口小学的前身——育英学校。

老“育英”学校新剧社演出剧照


近百年的戏剧源流就这样延绵至今。

今年3月,传承着曾经的戏剧情怀,教师戏剧社再度成立。它的名字“力行”就取于校训“致知力行”。



不久前,《雷雨》的大幕在中国儿艺假日经典小剧场徐徐展开。

老师们向教育前辈致敬,更要实现他们心中的教育理想:




走下讲台,

不是单纯地为了走上舞台,

而是能更好地走下舞台,

回归讲台,

将戏剧的收获化作育人的思维,带回校园。





 


 十二个人


放下教鞭,12位教师,便走入了戏中人的灵魂。

一袭长衫,周萍的挣扎与纠结,被语文班主任刻画在眉心;


玫红色的旗袍下身姿婀娜,眼神里却藏着三分倔强,艺术中心主任就化作了繁漪


听着那声嘶力竭的哭喊,谁能不为四凤揪心呢?90后的她是办公室刚刚入职不久的小老师;


还有音乐、书法、美术、医务室的老师们,他们成了周朴园、鲁妈、老仆……

捧书独白的校长,也是剧中人,

她是引读者,引领着每一场戏、

每一个片段的演出,

也是学校戏剧文化的解读者。



从“看不惯”周萍为人处世的态度,到走进他的心里、诠释他的生平,语文教师郭奇峰渐渐地磨出了演技。然而,他最为得意的是能够带着戏剧的经验走进课堂,如今,他会指导着学生们用解读剧本的形式领会课文,去读一读、写一写,还要演一演,让孩子们领略文章的意蕴,会意人物的心境。

(向左滑动相片观看)


十二位“先锋”,像一支火把,点亮了教师对戏剧、对艺术的热爱,也向孩子们传播着爱与美的光亮。

 

 一百分钟


1小时40分钟,四幕戏,《雷雨》的华彩篇章。

这100分钟教师戏剧,像一道弧线,补全灯市口小学戏剧教育的圆环。



从2014年与中国儿艺建立“高参小”合作,孩子们在戏剧的天空下,扮演人物,也感受自己;表演故事,也体味其中的情意真切。“人人都参与,班班有剧社”,他们每一个都成了与戏剧结缘的孩子,他们参与的戏剧必修、选修和社团课程将近6000节•次。


原创歌舞剧《电话旁的等待》


原创歌舞剧《爱的烦恼》


孩子们三次化身成为《马兰花》中善良的人们,浸润在向真、向善、向美的戏剧世界里,感受生命的美好,传递高尚的美德。

这一次,也是学生的“小手”拉起了老师的“大手”,师生相携,渲染起大戏剧教育的氛围。今年6月,学校与北京人艺戏剧博物馆签署了《共建合作协议》,这次“教师版”《雷雨》的艺术顾问就是人艺的导演唐烨

 


“咔嗒”——

流苏台灯轻轻熄灭,这一场《雷雨》大幕落下。

而灯市口小学戏剧教育的帷幕,不会合拢,在那方舞台,老师和孩子们,一同体验人生、认识世界,思美知情。



图:灯市口小学

文:东城教育新闻中心 文字部 吕晓

编辑:东城教育新闻中心 网络舆情部 解冀苏


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